濠江區(qū)積極回應(yīng)社會(huì)關(guān)切與教育發(fā)展需求，在義務(wù)教育領(lǐng)域推出了一項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的創(chuàng)新舉措：實(shí)現(xiàn)了全區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)與教育咨詢服務(wù)的“兩個(gè)全覆蓋”。這一系統(tǒng)性工程的落地，不僅有效緩解了家長(zhǎng)“接送難、看護(hù)難”的現(xiàn)實(shí)壓力，更構(gòu)建了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提升區(qū)域教育質(zhì)量的支撐體系，成為區(qū)域教育均衡化、優(yōu)質(zhì)化發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐。

課后服務(wù)全覆蓋，解憂紓困促成長(zhǎng)

濠江區(qū)將課后服務(wù)作為一項(xiàng)重要的民生工程和教育補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)了全區(qū)所有義務(wù)教育階段學(xué)校的全覆蓋。服務(wù)內(nèi)容早已超越簡(jiǎn)單的“托管”，形成了以“作業(yè)輔導(dǎo)+素質(zhì)拓展”為核心的多元化服務(wù)體系。一方面，教師指導(dǎo)學(xué)生高效完成課后作業(yè)，答疑解惑，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；另一方面，學(xué)校充分挖掘校內(nèi)資源，引進(jìn)社會(huì)優(yōu)質(zhì)力量，開設(shè)了涵蓋體育、藝術(shù)、科技、勞動(dòng)實(shí)踐、傳統(tǒng)文化等豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)和興趣課程。足球場(chǎng)上的奔跑、美術(shù)室里的創(chuàng)作、實(shí)驗(yàn)室中的探索、誦讀經(jīng)典的瑯瑯書聲……課后校園充滿了活力。這種全覆蓋的服務(wù)模式，確保了每一位學(xué)生，無論身處城區(qū)還是鄉(xiāng)村學(xué)校，都能平等享有課后拓展興趣、發(fā)展特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，將“雙減”政策落到實(shí)處，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)與全面發(fā)展。

教育咨詢服務(wù)全覆蓋，精準(zhǔn)賦能育未來

在實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)全覆蓋的濠江區(qū)同步推進(jìn)了另一項(xiàng)關(guān)鍵覆蓋——教育咨詢服務(wù)。此項(xiàng)服務(wù)面向全體學(xué)生、家長(zhǎng)乃至教師，旨在構(gòu)建一個(gè)專業(yè)、便捷、常態(tài)化的教育支持網(wǎng)絡(luò)。各學(xué)校均設(shè)立了教育咨詢室或指定專門渠道，由經(jīng)過培訓(xùn)的骨干教師、心理健康教育教師，或邀請(qǐng)校外專家定期“坐診”，提供涵蓋學(xué)業(yè)規(guī)劃、心理疏導(dǎo)、家庭教育指導(dǎo)、升學(xué)政策解讀、親子溝通策略等多方面的專業(yè)咨詢。家長(zhǎng)可以就孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、成長(zhǎng)困惑、情緒管理等問題尋求個(gè)性化指導(dǎo)；學(xué)生也能獲得學(xué)習(xí)方法、壓力調(diào)適、人際交往等方面的貼心幫助。這一全覆蓋的網(wǎng)絡(luò)，將教育的關(guān)注點(diǎn)從單一的學(xué)業(yè)成績(jī)擴(kuò)展到學(xué)生的全面健康與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，架起了家校社協(xié)同育人的堅(jiān)實(shí)橋梁，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)精準(zhǔn)賦能。

“雙輪驅(qū)動(dòng)”顯成效，擘畫教育新圖景

課后服務(wù)與教育咨詢服務(wù)的“雙全覆蓋”，如同驅(qū)動(dòng)濠江義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展的兩個(gè)輪子，相輔相成，成效顯著。它有效延長(zhǎng)了學(xué)校教育的積極影響時(shí)長(zhǎng)，優(yōu)化了教育生態(tài)，提升了家長(zhǎng)和社會(huì)的教育滿意度與獲得感。孩子們?cè)诎踩⒂幸娴男@環(huán)境中度過了課后時(shí)光，綜合素質(zhì)得到提升；家長(zhǎng)們放下了“心頭石”，能夠更安心地投入工作；教師們也在服務(wù)與咨詢中深化了對(duì)學(xué)生的理解，提升了育人能力。

濠江區(qū)將繼續(xù)深化“兩個(gè)全覆蓋”的內(nèi)涵建設(shè)，在服務(wù)內(nèi)容上求精求新，在咨詢質(zhì)量上求專求深，不斷完善保障機(jī)制，推動(dòng)這兩項(xiàng)服務(wù)從“有”向“優(yōu)”持續(xù)邁進(jìn)，努力讓每一所學(xué)校都成為學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可的成長(zhǎng)樂園，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)堅(jiān)實(shí)的濠江教育力量。